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 Agenda Inicial

Agenda Inicial

 

$53.000

 

Descripción del material

• 28 magnetos cuadrados de 12x12cm,con imágenes de acciones e implementos representativos de las actividades que se realizarán en la sesión de terapia programada

• 6 magnetos circulares contienen indicadores de que la actividad se realizó (Signo aprobado).

• 2 magnetos redondos que contienen un indicador de que la actividad fue suspendida (X).

Aplicación


Puede utilizarse en niños de enseñanza pre-escolar, básica y/o especial, que reciben tratamiento psicopedagógico, en sesiones individuales y grupales.

Objetivos


• La Agenda de Anticipación es un sistema visual que tiene como principal objetivo entregar al niño un marco de referencia temporal dentro del cual se desarrollará el plan de intervención terapéutica creado por el especialista, le señala de manera más concreta lo que van a hacer y cuando lo van a hacer.

• Esta percepción de su quehacer inmediato le permite al niño situarse mentalmente de manera más clara y efectiva en su momento terapéutico, a la vez que crea conductas de mayor atención y anticipación frente a su trabajo.

• La Agenda de anticipación proporciona al niño y al terapeuta un marco estructural señalador del ¿Qué? y el ¿Cuándo? referidos tanto a los contenidos como al orden en que ellos se trabajarán.

• Es un instrumento didáctico que el profesional puede usar como un marcador de ruta que guía y orienta el accionar del niño dentro del plan terapéutico que ha diseñado de acuerdo a las particulares características del niño.

• La dinámica de uso que el especialista puede adoptar enfatizando los tiempos asignados a cada actividad crea en el niño una orientación de su pensamiento hacia los objetivos del terapeuta.

• El hecho de entregar la información acerca de lo que hará, da lugar a que el niño se sienta más involucrado en el proceso.

• Da una guía para que al final de la sesión se haga una reproducción oral de lo realizado dando lugar a favorecer la capacidad narrativa del niño.

Como Utilizar La Agenda
Sugerencias básicas:


• Presentar al niño la pizarra magnética donde se irán pegando las tarjetas con las imágenes representativas de cada actividad.

• Enunciar verbalmente las actividades a trabajar y a la vez pegar las tarjetas en la pizarra, de manera que se muestre visualmente la secuencia de las tareas.

• A medida que se van realizando las actividades, el niño va sobreponiendo una tarjeta (Signo aprobado) indicando que ésta ya fue ejecutada.

• Si una actividad fue suspendida, el niño o el profesional sobrepone la tarjeta (x) que lo indica.

• Al término de la sesión el profesional propone el relato de las actividades realizadas.

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